Aula do dia 24/03

Durante a semana, recebi os links dos últimos blogs que faltavam e agora todos os oito trabalhos já possuem Blogs. Os links desses blogs estão na barra lateral à direita, bem ali ->

Ao iniciar a aula, apresentei aos estuantes o Philipe Araújo, estudante do curso de Licenciatura em Física pela UFMG. Ele pretende fazer estágio no Colégio Palas Atena e existe a possibilidade, inclusive, de que ele acompanhe nossas aulas de Projetos.

Cobrei dos estudantes a tarefa combinada desde a aula passada. Apenas dois grupos haviam postado tanto informações sobre o tema quanto o objetivo do projeto. Três grupos postaram apenas as informações e um grupo postou apenas o objetivo. Dois grupos não postaram nada!

Comentei sobre o Ano Internacional da Química e analisamos juntos que todos os nossos trabalhos estão relacionados à Química de alguma forma. Devemos, portanto, explorar essa relação.

Depois disso, seguindo a orientação de Moura e Barbosa, pedi aos estudantes que reunissem os grupos e fizessem um brainstorm de perguntas (tempestade cerebral, tempestade de ideias ou toró de palpites) sobre o tema dos projetos. A tarefa consistia basicamente em escrever TODAS as perguntas que surgiam ao pensar sobre o TEMA do projeto. Essas perguntas serão futuramente agrupadas ou reformuladas e podem orientar o desenvolvimento do projeto.

Os grupos produziram um bom número de perguntas individualmente e, num segundo momento, pedi que eles fizessem perguntas sobre os projetos uns dos outros. Novamente houve uma boa produção de perguntas, num rico momento de colaboração entre grupos.

Em casa, os grupos devem completar a tarefa da aula passada (publicar notícias com informações sobre o tema e postar o objetivo do grupo) e publicar no blog as perguntas elaboradas. Caso vocês queiram aumentar a lista já produzida, sintam-se à vontade! Quanto mais perguntas, melhor.