Este Blog serve de suporte para a disciplina Projetos, do colégio Palas Atena, de Belo Horizonte - MG.

terça-feira, 2 de agosto de 2011

Apresentações e avaliação


As aulas dos dias 09/06, 16/06, 30/06 e 07/07 foram dedicadas às apresentações dos grupos. Cada grupo teve entre 20 e 30 minutos e houve duas apresentações por dia, conforme combinado anteriormente. Depois da apresentação dos dois primeiros grupos, foi preciso reforçar o objetivo dessas apresentações. É importante que os estudantes entendam que o espaço da disciplina deve ser utilizado para uma construção coletiva dos projetos, num ambiente de colaboração intra e inter grupos. Portanto, o objetivo das apresentações é, além de incentivar o desenvolvimento dos projetos, compartilhar tudo o que já foi planejado e, se houver, tudo o que já foi produzido pelo grupo até o momento.


Há uma tendência dos estudantes de apresentar uma aula sobre o tema do projeto. Porém isso não cumpre o objetivo da apresentação. Os grupos deve apresentar os objetivos do trabalho, os procedimentos planejados, os recursos necessários, a justificativa do projeto (se possível), etc. Ou seja, deve ser apresentada a estrutura do projeto e o que foi desenvolvido até o momento da apresentação. O tema do trabalho aparece como consequência e não como foco principal da apresentação.


Fiquei satisfeito com a interação da turma com o projeto apresentado. Houve perguntas construtivas e boas sugestões para o projeto. Os trabalhos foram bem apresentados e houve envolvimento e dedicação dos estudantes.

Todos os projetos apresentaram uma lacuna: a falta de rigor com o conhecimento apresentado. Os termos não eram os corretos, não houve cuidado em buscar o aprofundamento do conhecimento e isso pareceu não ser uma preocupação entre os grupos. Essa lacuna precisa ser sanada se houver uma mínima preocupação com a qualidade dos trabalhos. os estudantes devem apresentar domínio do conteúdo trabalhado.


Depois da rodada de apresentações, houve uma avaliação escrita sobre o que foi trabalhado durante as apresentações.Disponibilizarei essa avaliação e seus resultados muito em breve.

quinta-feira, 30 de junho de 2011

Aula do dia 02/06

Esta aula foi direcionada ao desenvolvimento dos projetos dos estudantes. Dei mais suporte aos grupos que tinham apresentações mais próximas, de forma que os outros grupos tiveram que exercitar sua autonomia para trabalhar com seus projetos.
Os grupos parecem animados e envolvidos com as apresentações. Temos uma boa expectativa do que será apresentado dos trabalhos.
Na próxima aula, começarão as apresentações. Elas devem durar entre 20 e 30 minutos cada e devem mostrar a situação atual do projeto: quais são os objetivos do grupo? O que já foi feito para se alcançarem esses objetivos?

Aula do dia 26/05

Pedi na última aula que os grupos postassem em seus blogs os projetos já revisados, para que pudéssemos começar a parte prática do trabalho. Alguns grupos ainda ficaram devendo esta tarefa, que é fundamental para o andamento da disciplina. Porém, foram construídos bons projetos até agora.
Propus aos estudantes que tivéssemos uma rodada de apresentações dos trabalhos agora. É claro que os projetos ainda não estão terminados, mas o objetivo da apresentação não é mostrar a conclusão do projeto. Nosso principal objetivo será que todos conheçam e participem mais do desenvolvimento dos trabalhos de seus colegas. Criaremos, assim, um ambiente colaborativo de desenvolvimento de projetos, de forma que todos possam saber o que está sendo produzido e, até onde for possível, participar desse desenvolvimento.
Outra vantagem dessas apresentações parciais é incentivar que os grupos se dediquem ao projeto para que ele seja bem apresentado. Percebe-se uma movimentação maior dos estudantes justamente pelo fato de ter que apresentar seus projetos.

O cronograma de apresentações ficou, portanto, da seguinte forma:

Dia 09/06
Comidas afrodisíacas
Guerras do futuro

Dia 16/06
Teorias sobre o fim do mundo
Brinquedo solar

Dia 23/06
FERIADO

Dia 30/06
Fotografia no cinema
Preparação física

Dia 07/07
Jogos 3D
Sonhos

Dia 14/07
Avaliação escrita sobre as apresentações.

Para a próxima aula, portanto, os estudantes devem preparar suas apresentações e caminhar com o projeto.

terça-feira, 24 de maio de 2011

Aula do dia 19/05

A semana de 10 a 14 de maio foi semana de provas trimestrais no colégio. Os estudantes fizeram a prova no sábado, dia 14/05. Os resultados serão entregues na próxima aula, dia 26.
Na aula do dia 19/05 pedi aos estudantes que revissem seus projetos. Como trabalho da disciplina, eles haviam entregue uma versão completa dos projetos, valendo 6,0 pontos na 1ª etapa.
Devolvi os projetos aos estudantes e pedi que eles se reunissem em grupos. Passei, então, em cada grupo, apontando os problemas e indicando pontos onde o projeto poderia ser melhorado. É muito importante que os estudantes entendam que a escrita de um bom projeto agora reduzirá muito o trabalho que eles terão na próxima etapa, de desenvolvimento do trabalho. Um bom planejamento é mais da metade do trabalho feito!
O maior problema dos projetos foi na escrita da justificativa. É um texto mais complexo, onde se apresentam argumentos que mostrem a importância do desenvolvimento do trabalho. Esse texto deve ser feito com base em outros trabalhos e outros textos, de preferência de especialistas da área.
Para a próxima aula, dia 26/05, os grupos devem ter postado em seus blogs uma versão atualizada do projeto. Sugiro fortemente que realizem reuniões com seus professores orientadores, explicando a eles minhas sugestões, de forma que eles possam auxiliá-los nessa reformulação.

sábado, 7 de maio de 2011

Aula do dia 05/05

Os estudantes do 1o ano tiveram uma excursão ao Museu de Minas e Metais e, por isso, não participaram da nossa aula. Os estudantes do 2o ano, então, se dedicaram à elaboração do projeto escrito, de acordo com os itens já mencionados neste blog.
Na semana que vem, será a nossa semana de provas. Todos os grupos devem me entregar o trabalho escrito no dia 12/05, quinta feira que vem. Nossa prova será realizada no sábado, dia 14/05.

quinta-feira, 28 de abril de 2011

Aula do dia 28/04

De volta do feriado, teremos que trabalhar com muito afinco para concluir os projetos até a semana de provas, semana do dia 12/05. Comecei a aula entregando a prova de projetos que os estudantes haviam respondido na última aula. Fiz breves comentários sobre a prova, pois, em geral, os estudantes se saíram bem.
Apresentei à turma a Marina, estudante de Teatro pela UFMG. Ela está cogitando a possibilidade de desenvolver um estágio de conclusão de curso no Palas e se interessou pela aula de projetos. talvez ela acompanhe nossos projetos.
Expus detalhadamente a estrutura de projeto que propus no post anterior. Apenas alguns estudantes tinham visto tal estrutura em meu blog. Comentei sobre cada um dos itens, discutindo o que deve ser cada um dos itens e as relações entre eles. O projeto deve ser elaborado pelos grupos de acordo com essa estrutura até o dia 12/05. Isso significa que só teremos a próxima aula, do dia 05/05, para discutir o projeto. Portanto, sugiro aos grupos que já cheguem com uma versão prévia do projeto para trabalharmos. Para isso, é imprescindível que vocês procurem os seus (co)orientadores.

segunda-feira, 18 de abril de 2011

Estrutura de um projeto

A estrutura de um projeto deve ser construída de forma que fiquem claros todos os pontos importantes do projeto. Nossos projetos deverão ter a seguinte estrutura:

Título
Deve ser sucinto (sugiro até cinco termos) e expressar a essência do projeto.

Objetivo
Expressa o que você almeja ao realizar o projeto.

Justificativa
Você deve mostrar por que é importante desenvolver o seu projeto. Pense que você precisará convencer alguém a investir nele. Por que ele é importante? Quais são as suas contribuições? Que tipo de benefícios ele trará? Aqui, é importante citar fontes de pesquisa que vão de acordo com suas argumentações.

Procedimentos
Aqui, você vai mostrar como você pretende atingir seu objetivo. Listar todas as ações a serem desenvolvidas pelo grupo a fim de atingir o objetivo do projeto.

Cronograma
A pergunta aqui é: quando? Definir uma data para cada ação listada nos procedimentos.

Recursos
Que tipo de recursos, materiais ou pessoais (profissionais), você precisará? Você precisará de algum ambiente preparado, como um laboratório? Quais serão os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto?

Orçamento
Quanto custará cada recurso citado no item anterior?

Referências
Quais foram suas fontes de pesquisa?

Lembrem-se de que essa estrutura deve ser seguida necessariamente nessa mesma ordem. Cada item está relacionado a todos os outros, o que faz com que essa estrutura seja, de certa forma, circular. A ordem dos itens só indica o que deve ser lido primeiro para o pleno entendimento do projeto. Até a próxima aula, dia 28/04, vocês devem ter publicado em seus blogs os itens "objetivo" e "procedimentos". Procurem seus professores (co)orientadores para ajudá-los nessa tarefa.

quinta-feira, 14 de abril de 2011

Aula do dia 14/04

Hoje, como combinado, foi o dia da avaliação formal de Projetos. Preparei uma prova com conceitos fundamentais do desenvolvimento de projetos e com os temas dos trabalhos dos estudantes. Tive a sensação de que a prova estava muito grande e que nem todos conseguiriam terminá-la. Porém, todos terminaram com menos da metade do tempo previsto para a prova. Isso me surpreendeu muito, pois eu mesmo demoraria mais tempo para resolver a prova.
Para os interessados, a prova aplicada está disponível no seguinte link:
Porém, esse link funcionará por tempo limitado. Tentarei publicar o arquivo em outro domínio, que seja gratuito e permanente. Quem conhecer algum, por favor, comente esta notícia!
Como sobrou muito tempo de aula, pedi aos grupos que se reunissem para discutir o objetivo e os procedimentos do projeto. Estamos chegando ao fim do nosso trimestre escolar e deveremos ter todos os projetos escritos prontos até as provas trimestrais.

Aula do dia 07/04

Na aula passada combinamos que os grupos deveriam buscar responder uma pergunta de cada agrupamento de perguntas que fizeram. Porém, apenas dois grupos trouxeram essas respostas. Devo avisar aos grupos que o descumprimento das tarefas acarretará em perda de pontos na disciplina Projetos.
Depois de ouvir a resposta dos grupos, voltei a falar da importância do blog para o desenvolvimento de proejtos. Se o blog for alimentado constantemente, será uma fonte importantíssima para toda e qualquer produção do grupo, seja nos relatórios, nos projetos escritos, nas reelaborações necessárias, etc.
Um blog bem elaborado e constantemente atualizado pode servir também como suporte para outros usuários, pois o blog é aberto e público na internet. Em alguns casos, o blog pode até se tornar fonte de renda para o seu desenvolvedor.
Além de tudo isso, um bom blog pode ser a porta de entrada para as feiras nas quais pretendemos nos inscrever. Mais que isso, o diário de bordo é objeto de avaliação dessas feiras a fim de premiação. A FEBRACE, por exemplo, possui a categoria de premiação "melhor diário de bordo".
Mostrei também a lista de trabalhos premiados da FEBRACE 2011. Alguns títulos de trabalhos são muito simples e remetem a ideias também simples. Fácil é perceber que o motivo pelo qual o projeto foi premiado é que o trabalho foi bem feito. Outros trabalhos têm títulos complicados que envolvem assuntos complexos. Esses trabalhos foram, em sua grande maioria, desenvolvidos em escolas de grande porte, com infraestrutura necessária para uma pesquisa aprofundada no assunto.
Na aula seguinte, será aplicada uma prova sobre tudo o que estudamos em sala até agora, desde as concepções sobre projetos até os temas dos trabalhs. Os grupos devem até a quinta feira que vem, completar as tarefas atrasadas no Blog.
Vocês acham que alguém teve coragem de responder isso em uma prova de matemática?

terça-feira, 5 de abril de 2011

Blog do Estagiário

O estagiário Philipe Santos, estudante de Licenciatura em Física pela UFMG, acompanhará nossas aulas de Projetos durante o ano de 2011. Ele já foi apresentado à turma na aula do dia 23/03 e, a partir de agora, fará parte dessa grande equipe de desenvolvimento de projetos do Colégio Palas Atena.
Uma iniciativa muito interessante do Philipe foi criar um blog, onde ele pretende relatar a experiência dele durante o estágio conosco. O blog dele já está em nossos links, logo aqui à direita ->
Estudantes, sugiro que vocês acessem o blog do Philipe. Vocês irão encontrar várias sugestões muito interessantes!